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JORNADAS CETA-EOI-CEP

"La enseñanza y el aprendizaje de idiomas: aportaciones para los nuevos retos".

EOI, Córdoba Avda. del Mediterráneo s/n

Córdoba, 7-8 Febrero 2003 

Viernes (17’30-18’30)

Joe Mackenna, EOI

"6 actividades para ayudar con los verbos frasales de inglés"

Se propone una serie de actividades para intentar aportar algo de sistema a la cuestión de los ‘phrasal verbs’. Grupos de 3 ó 4 trabajarán con fotocopias. Estos verbos representan un componente muy particular y reconocido de inglés. La mayoría de los libros de texto incluyen algún que otro ejercicio al respecto, pero muy pocos los tratan de manera consecuente. Existen dos aspectos  fundamentales: por una parte, la definición e identificación de los verbos en un texto y por otra una organización que resulte significativa para el/la estudiante y que le permita recuperarlos cuando esto sea necesario. El taller abordará ambos aspectos.

Federico Alonso, Juana Gallego, Maureen McMillan e Inmaculada Rodríguez-Córdoba, PIE/EOI
"Una experiencia piloto de evaluación continua en EOI"

Se explicará la experiencia de evaluación continua que se llevó a cabo en 4º de inglés de la EOI durante el curso 99-00 bajo el Proyecto de Innovación Educativa "Nueva aplicación de la evaluación continua"

En el intento de buscar nuevas vías en el proceso de enseñanza-aprendizaje surgió este Proyecto con el que se pretendía desarrollar un sistema de evaluación que humanizara el proceso, de cara al alumno y que no se centrara un una mera calificación. Se trataba también de buscar el grado más alto posible de equidad y objetividad en el proceso, de forma que los factores circunstanciales ( profesor y alumno particulares) afectara mínimamente a la evaluación. Ahora se trata de poner en común esta experiencia y las conclusiones a las que llegamos.

María Jordano de la Torre, Ucoidiomas

María Jordano es profesora de inglés y una de las responsables del aula virtual de UCOIDIOMAS, el servicio de idiomas de idiomas de la Universidad de Córdoba. Está licenciada en filología inglesa por la Universidad de Sevilla y actualmente es doctoranda del departamento de Filología Inglesa y Alemana de la Universidad de Córdoba. Sus campos de investigación en la actualidad son las nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza de lenguas extranjeras, el inglés para fines específicos y formación de profesorado.

"Herramientas de Telecolaboración aplicadas a la Enseñanza-aprendizaje de enguas extranjeras "
 

Seguramente el escuchar la palabra Telecolaboración, a muchos no les diga nada, pero si lo entendemos desde el punto de vista de trabajar en red, quizá le vaya sonando a más de uno. Aparte del correo electrónico y el chat, Internet ofrece múltiples posibilidades para fortalecer el proceso de aprendizaje y enseñanza de la L2. Gracias a ellas, el lento y ahora escaso uso de los ya tradicionales Penfriends se va transformado en completos  proyectos, muchos de ellos financiados por instituciones nacionales e internacionales, más duraderos y con más implicaciones que al principio. Sólo después de conocer estas herramientas y su efectividad, así como otros proyectos ya creados, el profesor podrá optar bien por adherirse a uno de estos o a crear uno nuevo.

Sábado (9'30-10'30)

Carmen Medina Garríguez

"Un año Fulbright en Billings, Mt".

La ponencia va dirigida a animar posibles intercambios. Narra la experiencia profesional (y personal) de un curso en el Instituto Skyview como profesora de español para extranjeros en los niveles primero, tercero y cuarto.

Sábado (11'30-12'30)

Paul Mrocek,

Paul Mrocek has a wide experience in Teaching English as a Foreign Language. He has taught  on several courses (English for Cooks and Technical English) within  the Formación Profesional Ocupacional  Programmes of the Junta de Andalucía  as well as in several private academies. He has also taken part as a speaker in training courses for teachers (CEP Costa del Sol, CEP Guadalhorce, CEP Córdoba, CEP Jerez and GRETA).  He has been teaching in the Escuelas Oficiales de Idiomas since 1994 and he is currently working at the Escuela Oficial de Idiomas in Puertollano (Ciudad Real).

"Drama activities in the English classroom: a practical approach".

The use of drama activities in the English classroom is well documented in the literature. Among its advantages we can mention the improvement in students’ pronunciation, the exploitation of  the multiple intelligences and, last but not least, having fun in class. In this workshop I will present different techniques used with a group of students at the Escuela Oficial de Idiomas in Ciudad Real, as part of the setting-up of a Theatre Group, who rehearsed and performed several sketches at the end of the process.

Sábado (12’45-13’45)

George  Kokolas, Express Publishing

George  Kokolas  is  a  graduate  of  Derree  College  with  a  major  in    English  Literature .He  is  currently  studying  Spanish  Literature  and  Civilization. He  has  7  years  of  teaching  experience. Currently, he  is  working  as  an  ELT  Consultant  for  “ Express  Publishing “, where  he  has  presented  seminars  in  various  conferences

"Knowing your Coursebook"

This workshop will focus on the essential features a coursebook should have in order to help learners acquire the target language and prepare them for real life situations. New trends in EFL teaching will also be discussed as well as how these are incorporated in coursebooks of the new millennium.

Antonio Calvo Villegas, EOI Córdoba 

"El Alemán, esa lengua extraterrestre"

En torno a la lengua alemana se ha creado toda una leyenda negra, sobre cuya veracidad nadie discute. La fama del alemán como lengua "imposible" y "difícil" se ha extendido de tal manera que se puede hablar sobre ella y juzgarla, recibiendo el asentimiento de nuestros interlocutores. Para ello, ni tan siquiera es necesario saber alemán. En esta ponencia se pretende analizar los distintos pasajes de esta leyenda, comprobar su veracidad o su validez, conocer esta lengua y proponer un replanteamiento de los prejuicios contra el alemán.

Sábado (17’45-18’45)

H. Alito Rodgers, Jr. is a teacher , teacher trainer and researcher. From 1984 to 1996 he formed part of the research project called "Early Learning of a
Foreign Language in the Public School", teaching students from kindergarten to C.O.U., in Madrid. The project was funded by the U. S. Spanish Joint
Committee, in collaboration with St. Lawrence University (New York State) and the Ministry of Education. Since then he has been training teachers all over Spain in C.P.R´s, Escuelas Oficiales de Idiomas. He is also a professional actor and has directed young children and teenagers doing theatre in Escuelas Oficiales de Idiomas.  

"Teaching vocabulary to EOI students"

¿Cómo se dice esto en inglés? Have you ever found yourself with this problem? There is a very high possibility due to the fact that teenagers and adults have more difficulties picking up new words than children. In this talk, the speaker will present different ways to teach advanced vocabulary to EOI students. Different techniques on how to motivate, and at the same time teach new words to advanced students, will be reviewed and explained to the audience.